1. 기술로드맵

[ 비대면 교육 플랫폼 기술개발 로드맵 ]
핵심기술	비대면 교육 플랫폼 기술 확보를 통한 비대면 교육 산업 활성화 및 온라인 글로벌 수출 확대
	‘23년	`24년	`25년	최종 목표
몰입도 판별 및 수강 피드백 확인 기술				얼굴·음성 인식 기반의 학생 수업 출결, 참여도 확인 기술 개발
지능형 학생·학업 관리시스템				학생·학업 데이터 수집·분석·운영을 위한 통합 관리 클라우드 시스템 구축
지능형 콘텐츠 제작 기술				교육 콘텐츠 사업자가 지능형 콘텐츠를 쉽게 제작할 수 있는 기술 및 도구 개발
맞춤형 학습 콘텐츠 추천 기술				학습자 별 교육 수요, 레벨분석 모델링 기술 및 데이터 수집·분석 도구 개발

2. 개요

가. 정의 및 필요성

□ 비대면 교육 플랫폼은 기존 오프라인 교육 시스템에서 제공하던 기능과 온라인 교육 시스템에서만 제공할 수 있는 기능을, 교육자와 학습자가 비대면인 상태에서 이용할 수 있도록 지원하는 플랫폼을 의미

▪ ICT기술을 활용하여 비대면 방식으로 학습자에게 전달하고, 학습자가 그에 대한 피드백을 전달하는 양방향 플랫폼

▪ 오프라인 교육 시스템을 구성하던 출결 체크, 질의응답, 학습 및 평가의 기능을 온라인 상태에서 수행할 수 있도록 화상출결 체크, 실시간 질의응답, 온라인 평가 시스템 등의 기능을 포함

□ 비대면 교육 플랫폼은 서비스플랫폼 분야에서 업무 효율화를 위한 전략 품목으로, 비대면 비즈니스 효율성 극대화를 통해 서비스플랫폼 분야에 있어서 중소기업의 기술경쟁력 확보가 가능할 것으로 전망됨

[ 서비스플랫폼 내 비대면 교육 플랫폼 ]

* 출처 : 자체작성

□ 코로나19의 확산과 사회적 거리두기가 일상화되면서 ‘새로운 일상(New normal)’이라는 트렌드를 핵심으로 한 IT산업의 다양한 변화가 촉발

*설명: ‘시대의 변화에 따라 새롭게 부상하는 경제적인 표준’이라는 의미로 코로나19로 인한 비대면과 비접촉이 일시적 변화에 그치지 않고 새로운 기준으로 되는 현상으로 재해석

▪ 코로나19의 확산과 사회적 거리두기가 일상화되면서 비대면 경제의 확대가 자연스럽게 일어나고 있음, 코로나19가 종식된 이후에도 비대면 경제가 유지될 가능성이 있으므로 이에 대한 적극적인 대응이 필요

▪ 코로나19의 확산 방지를 위한 방역 목적으로 비대면 서비스를 이용하던 것에서 나아가 더욱 편리하고 안전한 일상생활을 목적으로 비대면 서비스를 이용하게 될 것으로 전망

나. 범위 및 분류

□ 비대면 교육 플랫폼은 교육 제공자가 교육콘텐츠를 ICT 기술을 활용하여 비대면 방식으로 학습자에게 전달하고, 학습자가 그에 대한 피드백을 전달하는 양방향 플랫폼이며 이와 연관되는 산업군이 모두 가치사슬 범위에 포함

□ 비대면 교육 플랫폼은 크게 교육콘텐츠를 제공하기 위한 교육콘텐츠 제공 시스템과 교육자가 교육에 집중할 수 있도록 행정적인 도움을 줄 수 있는 보조도구로 구분이 가능

3. 산업 및 시장분석

가. 산업분석

◎ 디지털 전환이 느린 교육시장

□ 세계 교육시장은 2020년 6조 5천억 달러 규모에서 2025년 8조 1천억 달러, 2030년에는 10조 달러 규모로 성장할 것으로 전망되는 큰 시장이고, ICT 기술의 발전으로 타 산업들에서 디지털 전환이 빠르게 진행 중인 것과 별개로 에듀테크 시장의 비중은 매우 작은 편

▪ 교육에서 ICT 기술을 활용한 에듀테크 시장은 2018년 1,530억 달러에서 2025년 3,420억 달러의 시장 규모를 형성할 것으로 예측되며, 이는 전체 교육시장 기준 2020년 2.5%에서 2025년 4.3%로 증가하는 비중에 불과

▪ 이는 교육 부문의 디지털 전환이 다른 부문에 비해 상대적으로 더디게 진행되고 있음을 시사

◎ 국가별 비대면 교육 관련 현황

□ (미국) 노트북이나 태블릿PC와 같이 원격수업을 들을 수 있는 스마트 기기조차 없는 가정을 고려하는 미국 버지니아주의 원격수업 플랫폼

▪ 페어팩스 카운티 공립학교(FCPS)는 집에서 온라인 접속이 어려운 가정의 경우 휴대용 와이파이 장비, 무선 핫스팟을 배부할 계획을 세웠으며, 우선 1만5,000명에 달하는 중학생과 초등학생들에게 노트북을 배부할 예정

□ (핀란드) 모든 학교가 공립이고 온라인서비스 도입을 일관되게 진행

▪ 윌마와 헬미라는 학습관리 솔루션을 제공하고 학부모들에 대한 부담과 격차를 줄이기 위해 초등 1~3학년의 등교를 허용하였으며, 온라인 보조교사의 도입, 공간 환경의 제공과 같은 대안을 모색중

□ (인도) 교육·노동부 주도 디지털 교육정책 발표

▪ SWAYAM PRABHA TV 채널을 통해 인터넷 연결이 어려운 학생들도 쉽게 강의를 들을 수 있는 환경을 조성 중

□ (중국) 기존 온라인 교육의 한계점 극복한 “생방송+교육” 모델 화두

▪ 2019년 JP모건 발표 보고서에 따르면 중국 방과후 교육(AST:After School Teaching)시장에서 온라인 교육 점유율이 전체의 약 25%를 차지하는 등 온라인 교육 인프라의 보급이 점차 확대 되는 것으로 파악

□ (국내) 코로나19로 인하여 사상 초유의 공교육 온라인 개학 및 교육이 진행되며 관련 산업을 적극적으로 지원하겠다는 계획을 발표

나. 시장분석

◎ 세계시장

□ 2021년 870억 달러였던 에듀테크 및 비대면 교육 세계시장 규모는 2026년 1,960억 달러로 증가할 것으로 전망됨

▪ 2020년부터 2028년까지의 연평균성장률은 17.80%로 전망

▪ 2020년 세계시장은 2019년 대비 10.0% 성장했고 2021년 전 세계 에듀테크 및 비대면 교육시장은 코로나19로 인해 유례없는 큰 성장을 이룸

▪ 글로벌 교육 지출의 약 3%가 디지털 인프라에 할당되며 디지털 혁신의 잠재력은 2018년 6조 달러에서 2030년 10조 달러에 이를 것으로 예측

▪ 이에 따라 향후 몇 년간 각국 교육 분야는 비대면 교육 플랫폼을 지속적으로 지원할 것으로 예측

◎ 국내시장

□ 에듀테크 국내 시장 규모는 2021년 7조 3,250억 원에서 2026년 10조 8,319억 원으로 증가할 것으로 전망

▪ 국내 에듀테크 시장이 2025년 약 10조 원 규모에 이를 것으로 전망

▪ 에듀테크 산업 주력 분야는 서비스(71.9%), 플랫폼(13.1%), 콘텐츠(8.4%), 디바이스(6.4%), 네트워크(0.3%)로 시장 성장은 서비스 분야가 주도

▪ 국내 기업의 해외 진출 등 전략적 의사 결정에 참고할 수 있는 해외 시장 정보 부족으로 네트워크에 대한 정보 강화, 융복합 상품 개발을 위한 선단 구성이 필요

4. 기술개발 동향

가. 기술개발 이슈

□ 기술경쟁력

▪ 비대면 교육 플랫폼은 미국이 최고기술국으로 평가되었으며, 우리나라는 최고기술국 대비 99.9%의 기술 수준을 보유하고 있으며, 최고기술국과의 기술격차는 0.2년으로 분석

▪ 중소기업의 기술경쟁력은 최고기술국 대비 93.1%, 기술격차는 0.8년으로 평가

▪ 한국(99.9%)>EU(90.3%)>중국(89.2%)>일본(78.6%)의 순으로 평가

□ 기술수명주기(TCT)

▪ 비대면 교육 플랫폼은 6.34의 기술수명주기를 지닌 것으로 파악

나. 생태계 기술동향

□ (기술동향) 개인 흥미도에 따른 개인별 학습 커리큘럼 설계 및 교육 과정에 대한 몰입도 판별과 학습 몰입도를 높이기 위한 기술의 활용, 지능형 콘텐츠 저작을 돕기 위한 다양한 기술개발

□ (플레이어) ByJu’s(인), VIPKid(중), Yuanfudao(중), Duolingo(미), Guild Education(미), KT(한), 메가스터디(한), 웅진씽크빅(한), 교원(한)

□ (중소기업) 천재교육, 비상교육, 뤼이드, 호두랩스

다. 국내 연구개발 기관 및 동향

5. 전략품목 기술로드맵

가. 핵심기술 리스트

나. 중소기업 기술개발 전략

□ 타겟 국가 시장수요, 타겟 교육자의 교육 수요를 반영하여 특화된 학습 방법과 교육콘텐츠를 쉽고 편리하게 제작할 수 있는 기술개발 및 솔루션 상용화

□ 기존 교육자의 업무 중 일부를 자동화하거나, 또는 학습자의 피드백을 교육자가 쉽게 수렴하여 교육콘텐츠에 반영할 수 있는 솔루션 개발(AI 기반으로 음성 강의록 제작, 학생별 통합 데이터 관리 등)

□ 영상 교육의 수요가 증가함에 따라 비대면 콘텐츠·강의 화면을 디바이스 환경과 관계없이 초저지연, 실시간으로 끊임없이 볼 수 있도록 지원하는 기술 개발(지능형 화질 조정 기술 등)

□ 교육자와 학생 간 대면 수업처럼 몰입할 수 있도록 보조하는 기술개발(얼굴·동공 인식 기술을 활용한 실시간 학생 참여도 확인 기술, AI 얼굴·음성 인식을 통한 교육자 자동 클로즈업 기술 등)

□ 교육기관마다의 자유로운 콘텐츠 개발을 유도하여 학습 증진 다양화가 이루어질 수 있도록 독려 필요

□ 상기와 같은 교육콘텐츠를 통한 교육의 질 개선 및 방법에 있어 교육부의 협력 지원이 필요

다. 기술개발 로드맵